Lucha contra las credenciales falsas y los salarios injustos

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El auge de las credenciales falsas y los profesores infravalorados y mal pagados son algunos de los problemas recurrentes a los que sigue enfrentándose el sector educativo. Cointelegraph se embarcó en una misión para ver si los tokens no fungibles (NFT) pueden aportar una solución a estos quebraderos de cabeza que se encuentran en el sector educativo.

Uno de los problemas acuciantes en la educación son las credenciales falsas. El 18 de mayo, The Washington Post informó de que hay unas 2.800 personas que compraron sus credenciales sin asistir a las clases adecuadas. Consiguieron aprobar el National Council Licensure Examination en Estados Unidos. Las autoridades tratan ahora de encontrar a estas personas.

No se trata de un problema aislado. En Estados Unidos, algunos calculan que alrededor de 100.000 títulos falsos son comprados de instituciones ilegítimas o “fábricas de diplomas” cada año. Algunos de estos títulos pueden comprarse por 1.000 dólares sin ninguno de los trabajos necesarios para obtener tales logros académicos.

Las NFT son una “solución sólida” a la falsificación de títulos

En 2021, Beau Brannan, profesor de la Universidad de Pepperdine, defendió el uso de los NFT en la educación. Por aquel entonces, Brannan escribió que tomar clases individuales y ponerlas en un libro de contabilidad público inalterable, con imágenes de diseño único, podría hacer que la educación fuera más valorada.

“Podría decirse que la educación institucional mejoraría porque las clases individuales importarían más en lugar de estar agrupadas en un título y ocultas”.

Pasados unos años, Brannan sigue manteniendo las mismas creencias sobre las NFT. El profesor declaró a Cointelegraph que las NFT ofrecen una “solución sólida” a un enorme problema internacional: la falsificación de títulos.

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Una simple búsqueda muestra varios sitios que ofrecen diplomas falsos. Fuente: Google

Según Brannan, no hay manera de verificar los títulos de una escuela. “No tengo ni idea de lo que contiene. Sólo confío en la institución, la marca y el proceso de acreditación”, afirma. El profesor cree que la verificación de cursos individuales daría más información sobre los títulos universitarios. Explicó:

“Si los cursos individuales pasan a formar parte del libro de alumnos, se crea otro nivel de responsabilidad para el centro y el profesor”.

El profesor también explicó que esto también “abre el campo de juego”. Brannan dijo que si esto se implanta, se podrán ofrecer otros profesores superdotados y cursos no institucionales a estudiantes que quizá no tengan acceso o no dispongan de los medios económicos para ir a una escuela tradicional.

Retos de la implantación de las NFT en la educación

Aunque el uso de las NFT presenta ventajas evidentes, también hay una montaña de retos que la academia debe superar antes de poder adoptar estas soluciones.

Brannan señaló que el acceso y la adopción pueden ser algunos de los problemas que deben abordarse a la hora de implantar las NFT en el mundo académico. “El acceso y la adopción son siempre un reto en las primeras tecnologías. Pero cuando los incentivos están alineados, es asombroso lo resistentes que llegamos a ser”, afirmó.

Ofreciendo una perspectiva desde el espacio NFT, el equipo Binance NFT dijo a Cointelegraph que un requisito para implementar NFT en la educación es una buena alfabetización técnica de las instituciones educativas, los maestros y los estudiantes. Explicaron:

“La tecnología NFT es todavía bastante nueva, y por lo tanto, para poder introducir las NFT en un espacio muy establecido, como la educación, va a requerir un buen nivel de comprensión sobre los beneficios que este tipo de tecnología puede aportar.”

Aparte de la alfabetización técnica, Binance dijo a Cointelegraph que también requiere inversiones adecuadas, un cambio en las “formas de trabajar” y la renovación de los procesos de larga data y la infraestructura que ha existido durante muchos años.

A pesar de los obstáculos que hay que superar, el equipo de Binance animó a los educadores a explorar las posibilidades de las NFT si quieren pensar en nuevas formas de crear y distribuir recursos educativos y recompensar los logros y comprometerse con los estudiantes.

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Devolviendo valor a los educadores con el poder de blockchain

Aparte de las credenciales falsas, uno de los mayores problemas del mundo académico es que los profesores están infravalorados y mal pagados.

Reconociendo estos problemas, un protocolo dirigido por la comunidad llamado Open Campus inició una misión para crear soluciones descentralizadas para los educadores en un intento de resolver estos problemas.

En declaraciones a Cointelegraph, el CEO de TinyTap, Yogev Shelly, que también es miembro del consejo del protocolo Open Campus, explicó cómo su equipo está trabajando para ayudar a los educadores a ser recompensados por el contenido que crean a través de NFT.

Según Shelly, han introducido las NFT para editores, que podrían generar ingresos para los educadores con el fin de “capacitar a profesores y educadores para crear libremente repositorios de conocimiento.” El ejecutivo compartió que ha habido un creciente interés en conectar Web3 con la educación. Dijo:

“Me asombró saber cuánto interés se ha manifestado en la educación por parte de la comunidad Web3 a lo largo del camino, lo que nos da una gran motivación para seguir aportando valor a profesores, creadores y estudiantes a través de la descentralización.”

El ejecutivo cree que el poder de blockchain y los protocolos de contratos inteligentes a medida son las claves para descentralizar la educación y proporcionar una “experiencia justa para las partes interesadas.”

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Source: COIN TELEGRAPH

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